对创新性语文课后作业设计的思考

• 作者: 朱萍
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 课后作业 课外作业 学习活动 课外时间 《教育大辞典》 教师要求 新课程改革 教学反馈 教学方法 知识迁移
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 页码范围: 47-48
• 页数: 2页
• 分类号: G623.203

摘要

随着新课程改革的深入,语文教学在教学内容、教学方法、评价方式等方面有了很大的改观。作为教学的一部分,语文课后作业也渐渐进入了人们关注的视线。课后作业即课外作业,《教育大辞典》中对它的解释是＂根据教师要求,学生在课外时间独立进行的学习活动＂[1]。＂温故而知新＂,定量的课后作业能使学生在课堂学习之后对之前的知识进行巩固和积累,从而转化为技能,形成能力,使他们能够在学习新的知识时进行知识迁移。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱萍	西华师范大学文学院	6	9	2.0	2.0