这样的词语教学有趣有效

• 作者: 张兴姝
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 工学
• 关键词: 教学实践 词语 语言文字 阅读障碍 语言表达 语文课 学生 词汇
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 页码范围: 15-15
• 页数: 1页
• 分类号: TP391

摘要

词语教学关系到正确理解和运用语言文字。可是，在许多语文课上，词语教学只是被当作扫除阅读障碍的手段，普遍存在重讲解轻练习、重理解轻运用、重课内轻课外等现象，直接或间接地影响了学生词汇的积累，学生更不会灵活运用，造成语言表达不畅，说话、作文水平不高。在教学实践中，我尝试采用各种形式进行词语教学，努力让词语教学更加有趣，更加有效。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张兴姝		1	0	0.0	0.0