儿童本位立场下的英语教学导入

• 作者: 王海燕
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 儿童本位 导入方法 课堂导入 学习能力 乐学 CHRISTMAS 新知识学习 故事导入 衔接性 江苏省海安县
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 页码范围: 78-78
• 页数: 1页
• 分类号: G44

摘要

儿童时期的英语学习水平直接关系到高年级的英语学习。在儿童英语教学中,教师要将儿童放在教学的首要地位,注重儿童学习能力的提升,让儿童能够在良好的学习环境中享受到艺术英语熏陶。英语教学导入的质量直接关系到学生能否对课堂提起兴趣,影响着这一节课的教学水平,因此教师要做好课堂导入,引导儿童快乐学英语。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王海燕	江苏省海安县教师进修学校附属小学	48	14	2.0	3.0