优化实验材料 提高实验教学有效性

• 作者: 王清
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 实验材料 优化 实验教学 有效性
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 页码范围: 87-88
• 页数: 2页
• 分类号: G420

摘要

随着新课改和素质教育的深入发展,小学科学在整个小学阶段的教学中显得越来越重要。它注重于培养学生良好的科学素养和发挥学生的探究精神,强调学生亲身经历以探究为主的学习活动。进行实验是学生学习科学和培养探究精神的重要途径。而优化实验材料对提高实验教学的有效性和发展学生的探索能力起着重要的作用。因此,如何更好地处理和选择实验材料,并使实验教学更有效,成了小学科学教师探究的重要课题。笔者经过实践与探索,认为应从精简、师生合作准备、生活融入和合理代替等四方面出发来优化实验材料,从而培养学生自主探究的能力和科学的创造性思维。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王清		11	21	2.0	4.0