对小学英语“语音意识”教学的审视及策略指导

• 作者: 于小燕
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 语音意识 系统性 趣味性 应用性
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 页码范围: 42-43
• 页数: 2页
• 分类号: G623.31

摘要

语音教学在小学阶段虽受关注,但仍有不足之处,具体表现为教学内容零散,教学形式单一,且缺乏实际运用等。因此,在小学英语语音教学中应首先培养学生的语音意识,然后精心设计有效的语音教学活动和任务,增强语音教学的有趣性和有效性,从而帮助学生准确发音、说好英语。

作者信息

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1	于小燕		2	0	0.0	0.0