多学科专业研究生协同创新机制的建构与探索

• 作者: 王宁可
• 来源期刊: 教育观察（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 多学科专业 研究生 协同创新 机制
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 所属期刊栏目: 高教管理
• 页码范围: 40-41
• 页数: 2页
• 分类号: G647
• 字数: 2720字
• 语种: 中文

摘要

当前世界科技水平之所以能够获得突飞猛进的发展，一项重要的因素就是当前越来越多的研究人员涉猎到多个学科、多个专业以及一些边缘学科的加深研究中。由此可见，想要令国家的社会经济文化得到进一步发展，现阶段就应当重视对多学科专业研究生在协同创新机制方面的建设与探索。文章简要概括了多学科专业研究生协同创新机制的意义，依此探讨了多学科专业研究生协同创新机制的建构。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王宁可	河海大学地球科学与工程学院	9	14	2.0	3.0