思维可视化技术在品德与社会教学中的运用分析

• 作者: 王爱芳
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 思维可视化 品德与社会 思维发展
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 页码范围: 69-69
• 页数: 1页
• 分类号: G623.15

摘要

品德与社会课程是以培养学生良好的品德为根本目标的，它通过大量的生活实例来启迪学生，促进学生进行自我反思、自我转变。思维可视化技术能使品德与社会知识形象化、直观化，能提升学生的学习效益，提升他们的辨析能力和社会实践能力，最终促进学生德育和心智的良好发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王爱芳	江苏盐城市毓龙路实验学校小学部	6	4	1.0	2.0