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对小学英语生态课堂的探索
对小学英语生态课堂的探索
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摘要：
本文从连云港市中小学自2009年以来的三次课堂探索入手，探讨了“建构”和“生态课堂”的内涵及“建构式生态课堂”的优越性，进而提出了建构小学英语生态课堂的建议。
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文献信息
| 篇名 | 对小学英语生态课堂的探索 | ||
| 来源期刊 | 黑龙江教育（理论与实践） | 学科 | |
| 关键词 | 建构 生态课堂 小学英语 | ||
| 年，卷（期） | 2015,（2） | 所属期刊栏目 | 英语教育 |
| 研究方向 | 页码范围 | 29-30 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 3050字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
五维指标
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研究主题发展历程
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建构
生态课堂
小学英语
研究起点
研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
黑龙江教育(理论与实践)
主办单位：
黑龙江大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1002-4107
CN：
23-1064/G4
开本：
16开
出版地：
黑龙江省哈尔滨市
邮发代号：
14-337
创刊时间：
2013
语种：
chi
出版文献量（篇）
3470
总下载数（次）
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