学习数学从学习猜想开始——苏教版五下《3的倍数的特征》教学实践与思考

• 作者: 汤建英
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 猜想 举例 3的倍数的特征 归纳 演绎
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 页码范围: 61-62
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

<正>【设计理念】本节课是苏教版五下"因数和倍数"单元中的内容,是在学生掌握了2和5的倍数的特征,有了研究数的特征的基本经验后进行学习的。在设计教学的过程中,我试图体现:1.学数学,从学习猜想开始。2011版数学课程标准非常重视培养和发展学生的合情推理能力。合情推理,通俗地说,就是合乎情理的推理,是从已有的事实出发,凭借经验和直觉,通过归纳和类比等推断出某些结果。数学家波利亚说过:合情推理就是猜想。本节课是培养学生的合

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1	汤建英		17	0	0.0	0.0