作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
初中信息技术课应当在教学中体现学生的主体地位。让学生积极主动地参与到学习中来,在学习中感受到信息技术带来的乐趣,通过自主探究、合作交流来提高自身的实践应用意识和创新能力,提高学生的科学素养,为学生终身学习奠定良好的基础。
推荐文章
如何在中学信息技术课中提高学生的信息素养
高中
信息技术
学生
信息素养
信息技能
让学生在信息技术课中自主培养信息素养
教材知识
自主
信息技术课
如何在信息技术课堂上培养学生的信息素养
信息技术课
信息素养
内涵
途径
高中信息技术课如何培养学生核心素养的探讨
新课程背景
高中信息技术
核心素养
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 在信息技术课中如何提高学生的科学素养
来源期刊 江西教育:综合版(C) 学科 教育
关键词 信息技术 学习兴趣 探究意识 科学素养
年,卷(期) 2015,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 18-19
页数 2页 分类号 G633.67
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王珊 4 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2015(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
信息技术
学习兴趣
探究意识
科学素养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:综合版(C)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号江
44-54
出版文献量(篇)
8651
总下载数(次)
1
总被引数(次)
0
论文1v1指导