作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
德育课堂教学的实施,特指以上课方式将课题教学设计付诸于教学行动实施。教师的教学能力与教学水平,主要体现于上课这一教学实施的中心环节。本文针对德育课堂教学实施的教学组织形式,教学基本要求及形式进行阐述,揭示了德育课堂教学只要坚持教学原则,灵活运用教法就可以达到预期的德育效果。
推荐文章
技校德育课堂教学实施的有效策略
技校德育
课堂实施
有效策略
关于提高德育课堂教学实效的几点思考
德育课
教学
改革
创新
实效
浅谈自媒体时代中职德育课堂教学的“危”与“机”
自媒体时代
中职
德育课堂教学
挑战
机遇
信息技术在小学德育课堂教学中的有效运用
信息技术
小学德育
课堂教学
有效运用
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈德育课堂教学的实施
来源期刊 黑龙江教育(理论与实践) 学科
关键词 教学组织 教学基本程序 教学要求
年,卷(期) 2015,(2) 所属期刊栏目 思想政治教育
研究方向 页码范围 17-18
页数 2页 分类号
字数 2489字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李运金 5 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (6)
共引文献  (2)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2006(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2008(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
2010(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2012(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2015(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
教学组织
教学基本程序
教学要求
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
黑龙江教育(理论与实践)
月刊
1002-4107
23-1064/G4
16开
黑龙江省哈尔滨市
14-337
2013
chi
出版文献量(篇)
3470
总下载数(次)
3
总被引数(次)
5772
论文1v1指导