好“问题”开启统计之门——“数据的收集与整理(一)”教学设计与说明

• 作者: 李勤
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 统计活动 分类标准 分类整理 苏教版 统计方法 现实情境 全班交流 符号表示 学习活动 活动经验
• 年，卷（期）: 2015,（5X）
• 页码范围: 57-58
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

<正>教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》二年级下册第90~92页。教学目标:1.经历从现实情境中提出问题并用统计方法解决问题的过程,会按不同标准对简单数据进行分类整理,知道分类标准不同,得到的结果也可能不同。2.经历收集和整理数据的过程,能用自己的方式表示分类整理的结果,初步体验整理数据的方法,能对数据进行简单分析,培养初步的数据分析观念。3.在参与统计活动的过程中初步感受

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李勤		16	0	0.0	0.0