浅谈阅读教学中写作能力的培养

• 作者: 陈祖耀
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 言语形式 学语文 言语实践 李海林 学生写作能力 写作训练 内容与形式 写作能力培养 选文
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 页码范围: 120-121
• 页数: 2页
• 分类号: G420

摘要

阅读与写作是中学语文教学的主要内容。李海林在《言语教学论》指出,听说读写都是言语活动。阅读和写作是言语培养不可缺少的组成部分。陈日亮先生在探讨语文教学的主体时,指出言语形式的探究是教的主体。他认为在阅读教学中,要把理解文本＂怎么说＂作为根本,强化咬文嚼字的功夫,着重提高教师的言语智慧。陈老师所说的＂咬文嚼字＂即强调言语形式的探讨,通过对课文文字表达的琢磨,走进文本,实现言语能力培养的目标。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈祖耀	安徽师范大学文学院	5	0	0.0	0.0