军医大学学员学习情况调查及影响因素分析

• 作者: 朱娇 鲁娟
• 来源期刊: 中国健康心理学杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 军医大学 学员 学习 影响因素
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 论 著 -- 发展心理
• 页码范围: 1892-1895
• 页数: 4页
• 分类号: R395.6
• 字数: 3773字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13342/j.cnki.cjhp.2015.12.036

摘要

目的：掌握军校学员的学习情况，分析性别、专业、年级等因素的影响。方法：应用大学生学习动机简易评定量表和自编问卷等，以某军医大学为例，分析学员学习动机强度、自评的学习态度、对学习成绩的期望值、学习成绩的整体状况等。结果：①学员总体学习动机主要以中等为主（62．6％），自评的学习态度以比较刻苦（38．8％）和一般（36．6％）为主；对学习成绩的期望值以良好（41．2％）和优秀（38．5％）为主；学习成绩的整体状况以良好（42．4％）和中等（30．6％）为主；②不同性别学员之间只有学习成绩的整体状况有统计学差异（ F＝4．557，P＝0．033）；③不同专业学员的学习动机的强度、自评的学习态度和对学习成绩的期望值有差异（ F＝2．613，4．774，5．792；P＝0．011，0．000，0．000）；④不同年级学员学习动机的强度、对学习成绩的期望值和学习成绩的整体状况有统计学差异（F＝4．372，6．385，9．849；P＝0．004，0．000，0．000）。结论：军医大学学员学习动机水平适中，总体学习状态较好；性别、专业、年级都是学习的影响因素，后两者更明显；要采取多种措施提升学员的学习动机水平。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	鲁娟	第二军医大学训练部	163	380	9.0	11.0
2	朱娇	第二军医大学训练部	10	62	6.0	7.0