云南省中学生抑郁症状与社会支持关系

• 作者: 李学美 黄莹
• 来源期刊: 中国公共卫生
• 学科: 医学
• 关键词: 中学生 抑郁症状 社会支持
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 所属期刊栏目: 专题报道——心理健康、社会和谐
• 页码范围: 1001-1004
• 分类号: R395
• 语种: 中文
• DOI: 10.11847/zgggws2015-31-08-07

摘要

目的 了解云南省中学生抑郁症状的流行现状及特征,探讨中学生抑郁症状与社会支持的关系.方法 采用多阶段分层随机整群抽样的方法抽取云南省6个市/县/区17所学校学生共12 408人,采用自编问卷、流调中心用抑郁量表(CES-D)、社会支持评定量表(SSRS)及中学生应对方式量表进行调查.结果 共获得有效问卷12 206份,筛选出有抑郁症状者2 893例,检出率为23.7％,其中女生抑郁症状检出率为25.6％,高于男生的21.6％(x2=27.715,P＜0.001);高中生检出率为25.3％,高于初中生的22.1％(x2=17.203,P ＜0.001);非独生子女检出率为24.6％,高于独生子女的21.5％(x2=13.018,P＜0.001);汉族与少数民族检出率差异无统计学意义(P＞0.05);不同性别中学生除主观支持得分差异无统计学意义外(P＞0.005),其他3个因子得分差异均有统计学意义(P＜0.05);不同年级、家庭收入中学生社会支持各因子得分差异均有统计学意义(P＜0.05);不同民族及是否为独生子女、在学校是否担任干部的中学生除客观支持得分差异无统计学意义外(P＞0.05),其他3个因子得分差异均有统计学意义(P＜0.05);不同性格中学生主观支持和支持的利用度得分差异均有统计学意义(P＜0.001);相关分析显示,社会支持总分(r=-0.153,P＜0.001)、客观支持得分(r=-0.055,P＜0.001)、主观支持得分(r=-0.358,P＜0.001)、对支持利用度得分(r=-0.305,P＜ 0.001)与抑郁得分均呈负相关.结论 云南省中学生抑郁症状不容忽视,应重视中学生抑郁问题,良好的社会支持有助于中学生的心理健康.