小学数学课堂有效提问策略刍议

• 作者: 王旭明
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 小学数学 课堂教学 有效提问 策略刍议
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 页码范围: 271-272
• 页数: 2页
• 字数: 2389字
• 语种: 中文

摘要

对于小学课堂教学中的提问，既要讲究科学性，又要讲究艺术性。教学实践证明，好的提问，能激发学生学习数学的兴趣，激活学生的思维，引领学生在数学王国里遨游；好的提问，需要我们教师要做有心人，问题要设在重点处、关键处，疑难处，这样，就能充分调动学生思维的每一根神经，就能极大地提高数学课堂的教学效率。本文中，笔者结合自己的教学实践，谈了自己的教学体会。

作者信息

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1	王旭明		2	0	0.0	0.0