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摘要:
生活中的每一件细微的事情,都能引起我们的关注和好奇,但是,当学生提起笔来就觉得头脑空空,无话可说.原因是许多可供他们写作的材料或不曾仔细观察而视而不见,或不曾真切感知体验而成为过眼烟云.老师就应指导学生在生活中细细寻找闪烁的“珍珠”,使一件极其细微的事情,一次真情实感的交流,一缕生活浪花的冲击而触发的感情,都变成学生写作的素材.
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素材积累是作文的源头活水——从一位小学五年级学生的作文困惑说起
五年级学生
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作文
小学生
真知
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TextRank
如何克服作文中的"高山反应"
善于观察
重于积累
勤于练笔
巧于指导
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 如何积累作文素材
来源期刊 文学教育(上) 学科
关键词 情感体验 触发 素材 捕捉
年,卷(期) 2015,(8) 所属期刊栏目 文章写法
研究方向 页码范围 88
页数 1页 分类号
字数 1444字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张素云 2 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
引文网络
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参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2015(0)
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研究主题发展历程
节点文献
情感体验
触发
素材
捕捉
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文学教育(上)
月刊
1672-3996
42-1768/I
16开
湖北省武汉市
38-423
2005
chi
出版文献量(篇)
9844
总下载数(次)
26
总被引数(次)
5938
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