高师院校文理科大学生应对方式的比较

• 作者: 徐唯
• 来源期刊: 中国健康心理学杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 应对方式 文理科 大学生 人文教育
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 论 著 -- 社会心理
• 页码范围: 1817-1822
• 页数: 6页
• 分类号: R395.6
• 字数: 7200字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13342/j.cnki.cjhp.2015.12.017

摘要

目的：对文、理科大学生应对方式进行比较研究，为进一步探讨专业因素影响大学生应对方式的规律提供依据。方法：选取某师范学院大二学生350人，进行大学生应对方式问卷调查。结果：①文科大学生在转移、求助纬度的得分上显著低于理科大学生（t＝-5．208，-4．358，P＜0．01）；在逃避（t＝2．613，P＜0．01）、压抑（t＝2．721， P＜0．01）、抱怨（t＝2．184，P＜0．05）、幻想（t＝4．004，P＜0．01）、退缩（t＝4．094，P＜0．01）纬度的得分上显著高于理科大学生；②文科男大学生在转移（t＝-4．049，P＜0．01）、求助（t＝-3．892，P＜0．01）纬度得分上显著低于理科男大学生，而在其他纬度上无显著性差异；文科女大学生在转移纬度得分上显著低于理科女大学生，在逃避、压抑、幻想、抱怨、退缩纬度得分上显著高于理科女大学生（t＝-3．267，3．861，4．601，4．885，4．116；P＜0．01）。结论：文科大学生应对方式比理科大学生更积极、主动；专业因素对不同性别应对方式影响不同；加强人文素质的培养可有效的优化理科大学生应对方式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐唯		3	16	2.0	3.0