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顺生而教和乐发展
顺生而教和乐发展
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摘要：
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顺学而导，不教而教，成就生本课堂教学的精彩
回归原点
顺学而导
追问释疑
不教而教
"顺学而导"的课堂策略
问题导学
顺学而导
高效课堂
让学而教:发展学生阅读素养的关键所在
阅读素养
教学策略
学生发展
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文献信息
| 篇名 | 顺生而教和乐发展 | ||
| 来源期刊 | 湖北教育（教育教学） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2015,（4） | 所属期刊栏目 | 关注 -- 本刊视点 |
| 研究方向 | 页码范围 | 8-9 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 1277字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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期刊影响力
湖北教育(教育教学)
主办单位：
湖北省教育厅
出版周期：
月刊
ISSN：
1003-4390
CN：
42-1033/G4
开本：
16开
出版地：
湖北省武汉市
邮发代号：
38-20
创刊时间：
1949
语种：
chi
出版文献量（篇）
4534
总下载数（次）
1
总被引数（次）
653
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