中学生社交焦虑与自我概念、应对方式的关系研究

• 作者: 梁若枫 郑磊磊
• 来源期刊: 中华全科医学
• 学科: 医学
• 关键词: 社交焦虑 自我概念 应对方式 相关性
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 所属期刊栏目: 调查研究
• 页码范围: 441-442,448
• 分类号: R478|R749.72
• 语种: 中文

摘要

目的 探索初中生社交焦虑、自我概念以及应对方式的相关性,为中学生心理疾病的预防干预提供依据.方法 选取2011年1月-2011年12月浙江省杭州市某中学的288名初中生进行问卷调查,分别采用儿童社交焦虑量表(SASC)和特质应对方式问卷(TCSQ),观察中学生社交焦虑和自我概念、应对方式的相关性.结果 288名初中生社交焦虑与自我概念的总分存在显著正相关(r =0.327,P＜0.05);社交焦虑与问题解决、求助2种成熟型应对方式存在显著正相关(r =0.359和0.211,P＜0.01),与自责、幻想、退避3种不熟型应对方式存在显著负相关(r=-0.396、-0.308和-0.277,P＜0.01);所有被试的正性应对分数与社交焦虑总分呈显著负相关,其负性应对分数与社交焦虑分数呈显著正相关,女生的社交焦虑总分显著高于男生,差异有统计学意义,P＜0.05.结论 中学生社交焦虑与自我概念、应对方式有关联,社交焦虑既可以通过自我概念间接影响应对方式,也可以直接影响应对方式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁若枫	浙江理工大学校医院全科	3	27	3.0	3.0