小学数学家庭作业设计应有“四性”

• 作者: 韩雅爱
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 家庭作业 小学数学 作业设计 数学教师 学习活动 教科书 学生 周而复
• 年，卷（期）: jxjyzhb-c_2015,（9）
• 页码范围: 64-64
• 页数: 1页
• 分类号: G78

摘要

学校里每天都有一种司空见惯的现象：每当到放晚学时，数学教师们纷纷来到各自的班级，对学生说今晚的家庭作业：“教科书多少页第几题或练习与测试或补充习题等，明早检查……”试想一下，这种周而复始、形式单一的家庭作业是不是硬是把学生逼迫成“数学计算器”或知识的“搬运工”呢？长久下去，学生学习活动的好奇心、求知欲、创造性还会有吗？必然是“荡然无存”、消失殆尽的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩雅爱		2	1	1.0	1.0