形成性考核评价在医学专业课程中应用的探索与实践

• 作者: 张涛 李敏
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 医学专业课程 形成性考核评价
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 40-41
• 页数: 2页
• 分类号: G642.3
• 字数: 2654字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2015.03.025

摘要

探讨医学专业课程考核内容与方法的改革，打破传统一卷定优劣的考试模式。通过对考试内容、形式以及管理模式的改革创新，引入形成性考核方法，更好地发挥考试的激励导向功能，以考促教、促学，不断提高我校的教育教学质量和人才培养的质量，培养具有扎实的专业基础理论知识，有较强实践能力和创新精神的医学人才。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李敏	新疆医科大学第一附属医院儿科	95	525	10.0	19.0
2	张涛	新疆医科大学第二附属医院泌尿外科	113	458	11.0	13.0