浅谈参与式教学的数学课堂提问策略

• 作者: 蒙月花
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 参与式教学 提问 有效性 指向性 关键处 疑难处 时间 空间
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 页码范围: 40-40
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

参与式教学能让学生全身心地投入到学习之中,积极动脑、动手、动情参与。数学课堂参与式教学的提问,要能激发学生学习数学的兴趣、启发学生深入思考、引导学生扎实训练、检验学生的学习效果等,这样才算有效或者高效的提问。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒙月花	广西来宾市兴宾区小平阳镇中心小学	4	0	0.0	0.0