创设初中数学问题情境的有效策略分析

• 作者: 欧阳昇
• 来源期刊: 数理化解题研究：初中版
• 学科: 数学
• 关键词: 数学问题情境 学习过程 课堂教学 轴对称图形 解题步骤 学习活动 学习效果 小组讨论 内驱力 一元一次不等式
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 页码范围: 45-46
• 页数: 2页
• 分类号: O1-4

摘要

在初中数学课堂教学中,教师通过设置悬念,创设好的问题情境能有效激发学生的求知欲望和学习兴趣,从而调动学生参与学习的积极性,使学生在不知不觉中获得知识、发展智力、培养能力.所谓的数学问题情境,是指当学生在学习过程中面临的各种障碍或困难时,通过激发他们积极寻找解决问题的方法和途径排除这种障碍和困难,进而获得学习成功的情境.＂

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	欧阳昇		6	1	1.0	1.0