创设课堂情境提升学生思维

• 作者: 袁新忠
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 关键词: 训练 提升 思维
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 所属期刊栏目: 学习指导
• 页码范围: 10
• 页数: 1页
• 字数: 1435字
• 语种: 中文

摘要

数学是思维的体操,学习数学的过程是从积累知识到感受知识内在关系再到熟练应用知识.特别是学生到高三之后,知识的应用尤为重要,知识的应用其实是以数学中的转化思想、数形结合等思想为桥梁,把所学的知识点熟练、巧妙地应用到解题中去,这也是学生到高三之后必须培养的目标之一.“道而弗迁,强而弗抑,开而弗达”.本文针对学生习题训练促进其思维的提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁新忠		4	0	0.0	0.0