对应用积极心理教学的初中体育教师的角色特征认知状况研究

• 作者: 郭训福
• 来源期刊: 时代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 积极心理教学 初中体育教师 教师角色 特征 认知
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 所属期刊栏目: 中 学 教 育 研 究
• 页码范围: 223-223
• 页数: 1页
• 分类号: G633.96
• 字数: 2076字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8181.2015.08.189

摘要

积极心理教学中的教师角色也可以看作积极学习环境的设计者或学生学习的激励者。他具有促进学生自主学习的支架特征。文章通过文献资料法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法的研究方法对初中体育教师对积极心理教学中教师角色特征认知状况进行研究与分析，对于积极心理教学在初中学校的推广有着重要的意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭训福		1	1	1.0	1.0