利用生物教材的“资料分析”培养学生的学科能力

• 作者: 赖旭初
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 生物教材 学科能力 学生 培养 利用 必修教材 承上启下 迁移应用
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 页码范围: 93-93
• 页数: 1页
• 分类号: G633.91

摘要

人教版高中生物三本必修教材和一本选修3教材中，共有“资料分析”栏目32个，该栏目列举了一些富有思考价值的问题，可以起到承上启下、知识迁移应用、拓展的作用，很适合自主、合作、探究的学习需要．教学中如运用得法，学来生动，学生的学科能力将有长进．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赖旭初		2	1	1.0	1.0