有效引导小学生在数学活动中自主探索的策略探析

• 作者: 匡永锋
• 来源期刊: 师资建设
• 学科: 教育
• 关键词: 学生自主 数学活动 小学生 引导 《数学课程标准》 接受学习 课堂教学 新课标
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 页码范围: 74-75
• 页数: 2页
• 分类号: G622

摘要

《数学课程标准》要求“学生获得知识，必须建立在自己思考的基础上，可以通过接受学习的方式，也可以通过自主探索等方式。”笔者认为，师生的数学活动，都必须建立在自主探索的基础上，才算得上有效的学习。面对新课标提出的自主探索，应该怎样在我们的课堂教学中引导学生自主探索，给学生提供自主探索的机会呢？

作者信息

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1	匡永锋		4	0	0.0	0.0