小学科学教学中学生动手操作能力培养初探

• 作者: 鲁秋敏
• 来源期刊: 赤子
• 关键词: 小学 科学教学 动手操作能力 培养 现状 策略
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 299-299
• 页数: 1页
• 字数: 2148字
• 语种: 中文

摘要

新课程改革背景下，科学课程明确提出了自身的宗旨，它指出要从学生的角度出发，积极培养学生的科学素养，这既有利于培养学生的好奇心以及探究欲，也有利于加深学生对科学本质的理解，为学生打好终身学习和生活的基础。目前，我国小学科学教学中还存在诸多问题，其中最终于的就是学生动手能力差，为有效解决这些问题，学校以及教师做了大量尝试，但见效甚微。就小学科学教学中如何培养学生的动手操作能力展开论述，旨在提升学生的科学思维水平，促进学生的全面健康发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	鲁秋敏		1	9	1.0	1.0