小班环境下“交互式”作文教学的实践研究

• 作者: 王建源
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 小班化 高段作文 交互式
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 页码范围: 9-10
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

作文“交互式”教学在作文题目、写作时间和空间、写作形式上都有一定的开放性。它的典型特征是小组合作交流为主，特别适合小班化教学环境。小班环境下“交互式”作文教学应建立互助小组，明确合作目标；循序渐进，彰显小班优势；潜移默化，使学生收获学习能力。

作者信息

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1	王建源		2	0	0.0	0.0