浅谈小学低段口语交际能力的培养

• 作者: 闫范青
• 来源期刊: 教育
• 学科: 教育
• 关键词: 口语交际能力 课程标准 实践活动
• 年，卷（期）: 2015,（20）
• 页码范围: 4-4
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

人从牙牙学语便开始进行口语交际，良好的口语交际能力在社会生活中起着重要的作用。古代，诸葛亮舌战江东群儒，晏子使楚，当代，周恩来总理面对西方国家记者的刁难和侮辱机智巧妙的回答，无二不说明良好的口语交际能力的巨大作用。学习语文的最终目的就是让我们能够更好地运用祖国的语言文字。《小学语文课程标准》指出：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。”我从教师多示范、多鼓励。优生引领：创设口语交际氛围、激发学生说话兴趣：给予学生实践机会、锻炼口语表达能力：积累丰富的语言及表达方法、进一步提升口语交际能力四个方面谈了如何培养小学低段学生口语交际能力的一点建议。

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