全日制专业学位硕士研究生双导师制联合培养模式探索

• 作者: 孙雪颜 张悦刊 杨俊茹 韩宝坤
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 全日制专业学位 硕士研究生 双导师制 培养模式
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 所属期刊栏目: 高等教育理论探索
• 页码范围: 1-3
• 页数: 3页
• 分类号: G643.0
• 字数: 4487字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16083/j.cnki.22-1296/g4.2015.08.001

摘要

双导师制在我国全日制专业学位硕士研究生培养过程中起到了积极作用，是确保培养质量的重要抓手。但是，双导师制毕竟仍处于探索阶段，在实际实施中仍存在一定的问题。本文分析了目前专硕培养过程中双导师制联合培养模式实施的现状与困境，在此基础上，从管理、监督、评聘、交流沟通等方面对双导师制联合培养模式进行了有益探索。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩宝坤	山东科技大学机械电子工程学院	49	202	7.0	11.0
2	孙雪颜	山东科技大学机械电子工程学院	13	178	5.0	13.0
3	杨俊茹	山东科技大学机械电子工程学院	65	302	9.0	14.0
4	张悦刊	山东科技大学机械电子工程学院	74	254	8.0	13.0