小学数学多媒体运用的误区和原则

• 作者: 邵奇
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 多媒体 误区 原则
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 页码范围: 67-67
• 页数: 1页
• 分类号: G434

摘要

在新课标改革背景下,教育问题越来越受到重视,随着电子计算机的普及,多媒体也逐渐进入到学校的课堂中。多媒体教学是教学中一种比较先进的现代化教学方式,对教学起着至关重要的作用。但是在小学数学课堂上,部分教师太过依赖于多媒体教学,在多媒体的运用上存在着许多误区,以至于在教学方式上出现了偏差,影响了学生的学习效率。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邵奇		2	0	0.0	0.0