基于英语阅读模式的高职学生人文素养研究

• 作者: 杨晓青
• 来源期刊: 无线音乐·教育前沿
• 学科: 文学
• 关键词: 阅读 体验 人文 研究
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 页码范围: 10-12
• 页数: 3页
• 分类号: H319
• 字数: 5785字
• 语种: 中文

摘要

英语阅读模式强调通过大文本的“阅读体验”和“人际交流”，促进外语专业学生人文素养的提高。实验表明，每周400页左右的大文本阅读体验和有效的师生互动，可以明显拓展学生知识面、提高思辨能力和认知能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨晓青		7	13	2.0	3.0