基于能力导向的生物课堂教学情境创设的研究

• 作者: 苏亦飞
• 来源期刊: 文理导航（中旬）
• 关键词: 能力 考试能力 教学情境创设
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 所属期刊栏目: 〖理科讲堂〗 -- 生物
• 页码范围: 64-64,65
• 页数: 2页
• 字数: 2864字
• 语种: 中文

摘要

能力只有在需要该能力的活动中才能得到锻炼、提高和发展。如何创设能力导向的教学情境，设计问题（或问题串）来引导学生阅读、思考和表达，从而发展学生能力？我们从高考生物的能力要求入手，从生物教学情境创设的过程和生物教学情境创设的途径两方面展开研究，收到了良好的效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苏亦飞		8	1	1.0	1.0