作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
教师在英语课堂教学中,要注重对学生英语语音方面的教学和引导。教师要引导学生模仿朗读;利用多媒体进行课堂教学资源的整合,调动和改善课堂教学氛围;教师利用课堂时间,多为学生提供英语听力的机会;鼓励学生在课后时间用英语进行交流。
推荐文章
小学英语语音教学探究
小学
英语
语音教学
小学英语语音教学现状及策略
小学
英语
语音教学
小学英语对话教学策略探究
小学英语
对话教学
策略探究
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小学英语语音教学策略探究
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 小学英语 语音教学 策略探究
年,卷(期) 2015,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 53-53
页数 1页 分类号 G623.31
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 苏洁 6 3 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2015(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学英语
语音教学
策略探究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
总被引数(次)
0
论文1v1指导