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深入品析活跃语言
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文本解读:在“追问”中深入
追问
文本解读
语文阅读教学
课堂调控
解读文本
《语文》
北师大版
学生
深入解读教材,优化教学方法——以小学数学教学为例
小学数学
教材解读
优化教学方法
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 细嚼慢品深入解读
来源期刊 小学科学(教师版) 学科
关键词
年,卷(期) 2015,(6) 所属期刊栏目 发展渗透
研究方向 页码范围 35-35
页数 1页 分类号
字数 2322字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐梓武 2 0 0.0 0.0
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期刊影响力
小学科学(教师版)
月刊
1674-6317
22-1388/G4
16开
吉林省长春市
2010
chi
出版文献量(篇)
24932
总下载数(次)
5
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6486
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