高中英语启发式教学初探

• 作者: 许璐颖
• 来源期刊: 英语广场：学术研究
• 学科: 文学
• 关键词: 启发式教学 英语教学 思维策略 多模态话语
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 页码范围: 157-159
• 页数: 3页
• 分类号: H319

摘要

积极自主的学习是学生学好英语的前提,采用启发式教学思想开展英语教学不仅让学生想学习、会学习,更能激发思维,培养他们的问题意识。为此,教师要了解启发教学的特点、思维策略,运用多模态话语理论与媒体技术,并在此基础上运用到实际的英语教学中,达到理论与实践的结合。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许璐颖	福建师范大学外国语学院	3	3	1.0	1.0