本科教育导师制调查研究

• 作者: 徐佳俊 王佩 马寨璞
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 导师制 本科教育 调查研究
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 30,40
• 页数: 2页
• 分类号: G649.21
• 字数: 1977字
• 语种: 中文

摘要

导师制是一项非常优秀的本科生培养制度,本文通过问卷调查,详细研究了导师制存在的必要性及其确定性影响.调查表明,导师制不仅与学生的科研创新有关系(具显著性),而且有着至关重要的关系(具极显著性).logit回归分析进一步表明,无导师指导时,本科生获得科研成果的概率为0.034,出成果的优势为0.0348;有导师时,获得成果的概率提高到0.444,出成果的优势提高到0.8,两者的优势比OR为22.99,表明导师制的存在,对学生的学习有很大帮助.