如何构建真实有效的心理课堂——由一堂心理课中的小插曲引发的思考

• 作者: 张小玉
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 真实有效 心理课 思考
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 页码范围: 83-83
• 页数: 1页
• 分类号: G44

摘要

在心理课的课堂教学中，有时学生的反馈与教师的顸设不同，甚至截然相反，这往往是学生在表达自己的真实想法，是宝贵的教育资源。教师应不断提高自身修养与专业素质，从环境创设、活动设计入手，促进学生健康成长。

作者信息

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