新媒体在生物化学教学中应用的初步探索

• 作者: 贺俊崎 郑君芳
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 新媒体 生物化学 互动学习
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展 -- 教学实践
• 页码范围: 24-25
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 3321字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2015.09.015

摘要

新媒体是以数字信息技术为基础，以互动传播为特点、具有创新形态的媒体，已经应用于现代生活的方方面面。生物化学课程内容繁多，知识点零散，但在生物医学中却处于极其重要的地位。因此，如何提高学生对课程的理解、记忆和运用能力是生化教学工作的重点。新媒体的交互性、及时性、超时空性以及大量信息传播能力等特点恰好为生化教学改革提供了契机。因此，文章对新媒体在生化教学中应用的必要性及优势进行初步探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贺俊崎	首都医科大学生物化学与分子生物学系	49	293	8.0	15.0
2	郑君芳	首都医科大学生物化学与分子生物学系	27	241	7.0	15.0