如何提高小学数学课堂小组合作学习的实效性

• 作者: 简惠莲
• 来源期刊: 新校园（中旬刊）
• 关键词: 小学数学 小组合作学习 实效性 方法与策略
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 123
• 页数: 1页
• 字数: 1806字
• 语种: 中文

摘要

新课程大力倡导的小组合作学习是一种体现自我协调、同伴优势互补的新型学习方式,是对传统教学组织形式的突破和补充.小学数学教师应深刻领会新课程的精神实质,采取与学科教学内容和学生心理特征相适应的教学策略,对如何提高小学数学课堂小组合作学习的实效性展开积极的研究和实践.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	简惠莲		7	4	1.0	2.0