基于中加英语实验班项目的学生听说读写能力提升策略

• 作者: 金小艺
• 来源期刊: 无线音乐·教育前沿
• 学科: 教育
• 关键词: 中加实验项目 听说读写能力 提升策略
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 页码范围: 96-96
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41
• 字数: 1996字
• 语种: 中文

摘要

随着中加英语实验班合作项目的推进，我们的英语教学策略发生了一系列的变化，学生的听说读写能力提升策略也随之不断创新。