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学以致用，以读促写--浅谈阅读教学对写作的促进作用
学以致用，以读促写--浅谈阅读教学对写作的促进作用
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摘要：
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以读促写，以写促读--谈小学语文阅读与写作教学
小学语文
阅读
写作
以读促写,高中语文阅读教学写作思想的渗透
高中语文
以读促写
阅读教学
写作
浅谈小学语文阅读教学中以读促写
小学语文
阅读教学
以读促写
以写促读开创高中英语阅读教学新局面
高中英语
阅读教学
以写促读
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 学以致用，以读促写--浅谈阅读教学对写作的促进作用 | ||
| 来源期刊 | 现代语文（教学研究） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2015,（2） | 所属期刊栏目 | 写作教学 -- 写作指径 |
| 研究方向 | 页码范围 | 137-138,139 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | |
| 字数 | 4533字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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