提高初中历史课堂教学效率的三步法

• 作者: 林春梅
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂效率 初中 历史 教学
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 创 新 课 堂
• 页码范围: 199-199
• 页数: 1页
• 分类号: G633.51
• 字数: 2466字
• 语种: 中文

摘要

历史教学的特点之一是反映过去的客观事实，而这种客观事实既不能重演也不能通过实践去感知，加上在教学中教师教学水平的差异，一系列主客观因素导致课堂教学难以高效进行。本人认为，可以从在课堂上吸引学生、把课堂还给学生、让学生成为学习的主人这三个步骤一步一步推进，以提高初中历史课堂教学效率。