在语文阅读教学中贯穿问题导向

• 作者: 李裕德
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 语文阅读教学 导向 问题式教学 中国古代教育 问题意识 成长过程 心理学家 素质教育
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 页码范围: 55-55
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23

摘要

＂学起于思,思源于疑＂＂小疑则小进,大疑则大进＂,中国古代教育就强调问题意识在人的学习和成长过程中的重要作用。现代心理学家也认为问题意识是思维的火花,思维总是从发现问题开始、以解决问题而结束的。在推行素质教育的今天,课堂是推行问题式教学的重要平台。小学尤其是高年级的语文阅读教学同样要倡导问题式教学,贯穿问题导向,以问题为牵引,以发现问题为突破口。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李裕德		2	4	1.0	2.0