教育性评价在课外阅读评价中的运用

• 作者: 许秀霞
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读评价 教育性 课外 学习兴趣 应试教育 人文关怀 语文学科 评价体系
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 页码范围: 123-124
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23

摘要

仅仅依靠做大量阅读题无法达到阅读评价的目的,更不符合新课标的要求。具有教育意义的阅读评价体系应该能够体现语文学科的人文关怀,同时引起学生的学习兴趣,激发其学习热情。只要学生学习的积极性被调动起来,那么学校中的功课对他们来说就不再是一种任务,而是一种享受。尽管现阶段我国不再提倡应试教育,大力倡导素质教育,但应试教育留下的弊端仍旧存在,学生在学习时还是要面对考试压力,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许秀霞		4	1	1.0	1.0