纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行——提倡语文教师写“下水作文”

• 作者: 钟金梅
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教师 下水作文 小学语文教学 躬行 作文教学 范文分析 教学内容 语文素养
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 页码范围: 58-58
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

作文教学是小学语文教学中举足轻重的教学内容之一,写作能力是衡量学生语文素养的重要指标之一,因此,提高作文教学的水平和效果是每个小学语文教师必须重视和研究的课题。一、作文教学现状有些教师从教以后就奔命于三尺讲台上简单的知识传授,作文教学仅仅停留在程式化的审题立意、谋篇布局等讲解上,教给学生的都是一些抽象的理论。不少教师在上作文课时对范文奉若神明,虽然对范文分析得头头是道。

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1	钟金梅		2	1	1.0	1.0