浅议高中英语词汇教学的四个层次

• 作者: 刘金艳
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 词汇 词源 构词法 词汇教学 英语教学
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 104-105
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41
• 字数: 3316字
• 语种: 中文

摘要

音形、词源、构词、语义分别从发音、词形、来源、结构和意义等方面表达和体现英语词汇的内容和特点，既是词汇学习的重要内容，也是词汇识记的基本方法。在高中英语教学中，教师应结合词汇的发音异同、词形繁简、词源远近、构词难易、词义深浅等因素，从音形、词源、构词、语义四个层次开展高中英语词汇教学，帮助学生提高单词识记能力、词汇应用能力和英语学习能力。