网络习作平台下自主评改作文策略

• 作者: 宋娅
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 网络习作平台 自主评改作文 指导策略
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 页码范围: 78-79
• 页数: 2页
• 分类号: G434

摘要

笔者通过调查与研究,科学地分析当前小学生修改作文现状,找出小学生自主评改作文能力薄弱的成因,深刻剖析教师在作文指导中出现的问题与不足,通过长期课堂教学实践,运用校园网络习作平台不断摸索探究提升学生自主修改作文能力的最佳策略,总结指导学生自主修改作文教学的有效方法和途径,以此培养学生习作兴趣,提升学生习作水平。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋娅		9	4	1.0	2.0